Dous dos conceptos de lóxica-matemática que estivemos traballando durante este trimestre foron os de par e impar.
Sinalamos os pares en situacións cotiás: contamos as libretas de dúas en dúas, agrupámonos en parellas para averiguar se unha cantidade determinada é par ou impar, buscamos os pares nun listado de números escritos no encerado,...
Xa os temos moi interiorizados e coñecemos algún truco para os números grandes; sabemos por exemplo que se o número remata en tres é impar e se remata en dous pois é par.
Un día ata nos animamos a ir apuntando os números pares ata o número 100
Siiiii!!!!!Hace ya un tiempo que algun Sementeir@ nos demostro como se manejaban con los pares e impares!!!!!Lo mejor de todo es que intentamos ponerselo difícil y NUNCA falla!!!!
ResponderEliminar